La mobilità della popolazione, la compresenza di molteplici idiomi nel singolo parlante e nello spazio, la difficoltà di gestire la diversità linguistica all’interno di classi dove, spesso, si conservano radicati modelli didattici monolingui, non sono certo situazioni nuove, in particolare in Italia. Il progetto Prin 2022 prot. 2022FFPSBY Young new migrants, multilingual spaces and italian non native language between spontaneous and guided learning,finanziato dall'Unione Europea nexgeneration eu si riferisce a delle figure particolari di migranti e a due rotte principali di immigrazione.